大家好，关于体育游戏有哪些很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于10个典型的体育游戏的知识，希望对各位有所帮助！本文目录体育游戏的四个功能10个典型的体育游戏体育游戏名称五种体育游戏体育室内趣味游戏体育游戏的四个功能（一）健身作用体育游戏与其他体育活动一样，是以身体运动的形式进行的，活动的内容与形式又是经预先设计的，因而它同样具有其他体育活动所具有的健身作用
大家好，关于体育游戏有哪些很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于10个典型的体育游戏的知识，希望对各位有所帮助！
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体育游戏的四个功能
（一）健身作用
体育游戏与其他体育活动一样，是以身体运动的形式进行的，活动的内容与形式又是经预先设计的，因而它同样具有其他体育活动所具有的健身作用。另外，由于体育游戏是一种综合性很强的体育手段，因此它对身体具有比较全面的锻炼效果。还有，学生参加体育游戏一般都是出于他们的直接动机，为了体验有趣的游戏过程，参加游戏是他们自觉自愿的行动，这种自觉自愿的行动能发挥他们最大的能动性，因而在体育游戏中能达到最好的锻炼效果，这是任何体育手段所不能比拟的。
（二）娱乐作用
体育游戏的娱乐作用表现在以下几个方面：
第一，在幼儿的角色游戏中，能使儿童从心理的角度体验到暂时解脱自我，将自己变成“别人”或某种可爱的“动物”的新奇与快乐。
第二，青少年都乐于自己的能力得到表现，让别人尤其是异性青少年了解自己的长处，从而得到别人的赞扬、尊重与爱恋。在体育游戏愉快的竞争对抗中，能很自然地表现自己的体力、技能与智慧，从而满足这种生理、心理上的需要，而得到快乐。
第三，体育游戏是一种集体活动，这种活动能满足人们相互交往、驱除寂寞的需要，并且在游戏中的这种交往是一种在欢笑中的交往、轻松愉快的交往。
第四，在体育游戏过程中，能使人摆脱现实生活中的忧愁烦恼；游戏练习本身的新奇惊险、激烈、紧张也会给参加者带来愉快的欢笑；在游戏中胜利了，还会使人产生自豪感、增强自信心，在精神上获得一种满足的快感。
第五，不带功利色彩、没有任何负担的体育游戏活动，能调节人们的生活、转换精神、消除学习与工作带来的疲劳，使人得到积极性休息，这无疑也是一种愉快的身心感受。
（三）教育作用
体育游戏除了在体育上的健身作用之外，在教育的其他方面也起着重要的作用。
1．有利于培养学生的良好品德
首先，体育游戏都是在一定的规则约束下进行的，通过游戏可以培养学生自觉遵守规则、遵守纪律的良好习惯；第二，由于体育游戏一般都是集体进行的，在游戏中，参加者必须互相配合，才能更快更有效地完成游戏，取得胜利。这样，通过游戏就能培养学生的集体主义精神，团结互助的优良品德；第三，在体育游戏中，常采用对抗竞争的形式，有的游戏还具有一定的体力与智力难度，通过这些游戏可以激发学生的进取精神，培养学生的机智、勇敢、顽强等优良品德；此外，由于体育游戏具有趣味性，学生是在心情愉快的情况下接受教育的，因此这种教育更加有效。
2．能发展学生的智力
体育游戏是以增强学生体质为主要目的，但也在一定程度上具有发展学生智力的作用。在不少的体育游戏中，本身就或多或少的具有智力因素，如集中注意力练习游戏（“先算后转”）、接力游戏（“写相同偏旁字接力”）等等，都需要有急智，才能快速准确地完成游戏；在一些对抗竞赛的游戏中，个人或成队如何在规则允许范围内选用最佳合作方案，采用更加有效的动作完成游戏，以战胜对方，都需要开动脑筋，启发思维；此外，体育游戏内容复杂，游戏的动作、条件、环境经常变换，这对学生智力的发展、提高以及适应环境的能力均起到良好的作用。
3．能培养学生的身体基本活动能力
走、跑、跳、投、攀登、爬越、搬运等是身体的基本活动能力，体育游戏在培养儿童的基本活动能力上具有重要的作用。这是因为：首先，儿童由于年龄幼小，自制力与理解力差，参加活动都是凭兴趣出发，而游戏由于趣味性强，最能吸引儿童主动积极参加，是儿童最喜爱的活动；其次，体育游戏又能够运用假设与虚构的方法，将走、跑、跳、投、攀、爬、搬运等身体练习赋予各种有趣的情节，这样就能使儿童在这种愉快的游戏中培养与提高身体的基本活动能力。
4．能用于学习运动技术与战术
体育游戏对于学生学习运动技术具有积极的促进作用。首先，运动技术是以走、跑、跳、投、攀、爬、搬运等身体基本活动能力为基础的，体育游戏能有效地培养与提高身体的基本活动能力，无疑是为学习运动技术打下了基础；其次，在技术动作中，很多都需要多次反复练习才能建立巩固的动力定型，学生往往在练习时感到枯燥无味。如果以这些技术动作为素材，采用竞赛的游戏形式来练习，则很容易调动学生的练习积极性，收到意想不到的好效果。还有，一些球类的战术练习，采用游戏的方式进行，效果也很好。
（四）社交作用
体育游戏都是集体进行的，学生通过游戏活动相互交往，能加深同学之间的了解，增进友谊；能在相互交往中增加学生社会交往的知识与经验。
10个典型的体育游戏
【第一例】猫捉老鼠
大家围成一个圆圈，选一人当猫，另一人当小老鼠，分别戴上相应的头饰。
游戏开始，大家拍手唱儿歌，猫就可以追拍小老鼠。小老鼠可在圈内外逃窜（但不得远离圆圈），遇到危险时可把头饰传递给别人，由别人戴在头上代替当逃者。倘若一旦让猫拍及则互换角色。追拍过程中，当猫的人追累了，也可以把头饰传递给他人替换角色。
【第二例】打敌机
将参加游戏的人分成甲乙两队，在地上画一个圆圈，裁判员居其间，手执纸飞机，先让甲队的人分散站于圈外，人手一只小沙包。
游戏开始，裁判员将纸飞机掷向天空，谁在落地之前击中即可得分。甲队掷完换成乙队掷，每队各掷三次，最后看哪个队得分多为优胜。
规则：掷沙包的人不得移动自己的位置。
【第三例】穿山引水
把参加游戏的人分为人数相等的两队。各队再分成人数相等的甲、乙两组。排成两列横队，相对而站，双手互握，高举过头。老师发令后，排尾的一对学生手握手向前跑步，穿过自己队所搭的山洞。然后站在原来排头的前面，重新再架成一个山洞。依次类推，直到最后一对钻完为止。以先做完的一队为优胜。
规则：
1.前一对同学还未钻完山洞时，下一对不得匆忙开钻。
2.架洞的手不能松开。
【第四例】击掌扶棒
在地上画一个圆圈，准备若干根体操棒。将游戏参加者等分成数队。设裁判员一人。
游戏开始，先由甲队每人手扶一根木棒立在地上，均匀地分散站于圆圈上，面朝逆时针方向。裁判员每吹一声哨，各队员同时松手击一下掌，并且赶紧朝前跑去扶住前一人的棒。全体队员每成功一次可得一分，只要有一人失误掉棒，则轮换另一队进行。在规定的局数中，以得分多的队为优胜。
注意事项：
1.圆圈的大小可视队员参加的人数以及活动能力灵活掌握。
2.熟练后，还可以附加难度，如：转体一周、下蹲、跳跃、连击三掌、朝前跑二格再接棒等。
【第五例】鲤鱼跃龙门
学生分成人数相等的四路纵队，老师示意开始后，各队排头迅速朝前跑出，跳跃着在各个小圆圈中通过，最后跨越过龙门（小栏架或立起来的体操垫）返回本队，拍及第二人之掌心，退至排尾。依此类推，直到本队最后一人为止，以先跑完的队为优胜。
规则：
1.必须在小圈中跳跃奔跑，不得跑出圈外。
2.若跨越不过龙门可以钻过去。
3.未被拍及者不得匆忙朝前跑去。
【第六例】同步卫星
将参加游戏的人分成三组，每组一次出一人。预备时各站于圈内手持一只球。发令后，垂直高高抛起，赶紧按逆时针方向互换位置，并接住前边一人抛起的球。每成功一次可得一分。在规定的局数内，以得分多的队为优胜。
规则：抛球一定要垂直，向右左偏离大于地上圆圈半径时，算失误扣掉一分。
【第七例】拍球过桥
用低矮跳箱盖或平衡木当木桥。各组每名组员运球从一端能顺利地运球到另一端，即可得一分，哪组得分最多即为优胜。
规则：
1.掉下则失败
2.中间双手接球后再运球也为失败
【第八例】挑西瓜
大家分散蹲下当西瓜，一个当选瓜人。
游戏开始，选瓜人可以跑到任何一个人的身边，轻轻地拍头问：“西瓜熟了没有？”被拍人如果不想当追者就回答说：“没有熟。”被拍人要是愿意当追者就说：“熟了！”马上可以站起来去追拍选瓜人。一旦拍及，选瓜人就要表演一个节目。选瓜人跑累了可以蹲下当西瓜，此时追者就变成了选瓜人，游戏重新开始。
【第九例】定点空投
利用手帕、线绳和螺丝帽做成若干只降落伞。在操场上画一条起投线，再在起投线10至15步远处画一个大圆圈，代表灾区。游戏者每人每次可以连投三至五个降落伞，谁降落在灾区的伞多为优胜。
【第十】小兔赛跑
脚踝部夹住一只小沙包，跳跃前进，看谁先到终点。
体育游戏名称
打躲避球，拨萝卜，老鹰抓小鸡。
五种体育游戏
一、投掷类游戏
发展孩子的手臂力量，提高投准能力，发展专注能力。同时，培养孩子团结、进取和竞争意识。
二、平衡类游戏
发展孩子的身体平衡能力，提高动作协调性，发展团结协作和竞争的意识。孩子通过大胆尝试，体验掌握平衡的各种方法，从而提高动作的协调性和灵活性，增强平衡能力。
三、钻爬类游戏
锻炼幼儿的耐性、速度和身体协调性。通过游戏工具的改变，让幼儿体验到膝爬、手脚爬、匍匐前进等不同的爬法，引发幼儿兴趣，提高幼儿应变能力。
四、综合性体育游戏
这类体育游戏由于形式的多变，动作的多样性，有时难以确定它完全属于哪一个运动项目，所以被称为“综合性”游戏。
五、随机性体育游戏
传统器械体育游戏：滚铁环。
体育室内趣味游戏
体育室内游戏有:
袋鼠保龄球，飞镖，打靶，踢毽子，快速反应，引体向上，故事接力棒，叫号接龙，正话反说，滚球比赛。时空隧道跑酷
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