各位老铁们好，相信很多人对儿童科幻画都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于儿童科幻画以及儿童学画画学什么画比较有价值的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！本文目录我女儿9岁，想学绘画，先学什么类型的画儿童画画配什么音乐背景儿童学画画学什么画比较有价值孩子为什么喜欢绘画小学生科幻画：太空蔬菜基地或者太空水稻基地，这是怎样联想到的
各位老铁们好，相信很多人对儿童科幻画都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于儿童科幻画以及儿童学画画学什么画比较有价值的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
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我女儿9岁，想学绘画，先学什么类型的画
根据自己孩子以往的经验，什么先别学，先开始画。
首先说孩子有想学绘画的想法，是一件大好事，说明孩子对绘画有兴趣，按说家长应该尽量尽快的满足孩子，但鉴于孩子才九岁，家长一定要沉住气，不要急于让孩子去学，去学一个专一的种类，不然可能会悔之晚矣。
绘画的种类有很多，最主流的就是国画，油画，水彩等，先不说该不该学的问题，在种类的选择上，就有很多种，学习的目的也有不同，所以种类的选择也会受此因素的影响，比如如果要向专业发展，很简单绘画形式就不宜选择。
那问题就在这里，不简单的绘画形式，学起来也会复杂，尤其最专业的选择，就是从素描开始学，因为走专业应该都要考美术生，而美术生必考的就是素描速写色彩，而这些对于九岁的孩子，都是不太适合的年龄阶段，不但孩子学不好，甚至把孩子的绘画兴趣都消磨没了，就得不偿失了。
所以既然孩子有兴趣，学要慎重但画一定要画起来，这很重要，因为孩子的兴趣往往多变，正是一个对事物好奇心强，探索性强的年龄段，如果不立即实践，或许就没了兴趣转移了兴趣，转来转去可能就一事无成。
当时自己孩子小时候也有一样的经历，就大加鼓励，陆陆续续买了各种绘画种类的画具，其实也没多少，国画的自己就有，其他的就是笔和颜料，而且专门弄了一个小角落，让孩子想画什么种类，就画什么种类，想怎么画就怎么画。
这时候家长的态度很重要，一定记住现在只是兴趣培养阶段，千万不要期望孩子的绘画效果，更不要对孩子的绘画指指点点，更忌品头论足说三道四，总的原则就是鼓励，给孩子充分的自由和轻松的氛围。
这样做的好处可以循序渐进，一通过孩子自由的选择，可以看到孩子真正的兴趣，兴趣的强烈程度，当然也可以自己通过孩子的画，自己心中评判一定是心中不是嘴上，孩子有没有绘画的天赋。
二通过一段时间，如果孩子真的有兴趣，对某一种绘画更有兴趣，孩子自己就开始想办法提高，这时也不要去学，可以买一些相关的书籍，继续让孩子这样的状态，自由轻松的自学自嗨。
三这样的好处不但可以保持孩子的绘画兴趣，也能发现孩子的天赋，最重要是保护孩子的绘画天赋，绘画艺术最重要的是想象力创造力和独特，如果过早的专业学习，在孩子还没有自己判断力感知力的时候，可能是对这些的一种破坏。
自己的孩子是在十二三岁的时候，因孩子的要求上的第一次专业课，也就上了十几次课，孩子就不上了，然后就是自己在家里自己画，考美术学校之前，又上了十几节专业课，因为要学习考什么，现在已经考上专业美术学校，最重要也是自己最欣慰，是孩子一直很喜欢。
儿童画画配什么音乐背景
儿童在画画的时候我们可以给他配各种的音乐，如果我们画的是一些动物比较可爱的东西，我们就可以给它配轻松活泼的音乐，如果画的是一些房子或者是人物的话，我们就可以配一些轻音乐，还可以根据孩子们的年龄特点去配一些有节奏有韵律感的就可以了。
儿童学画画学什么画比较有价值
可以学画简笔画
简笔画是儿童教育的一部分，是指用最简单的线条与平面图形组成的图画，由于它具有简单、形象的特点，受到幼儿教师与儿童的喜爱。
同时，由于简笔画线条十分简单，它要求画画者必须抓住所描绘对象的外部特征，才能将其形象地描绘出来，这对于儿童的分析能力的提高是有益处的。
孩子为什么喜欢绘画
孩子为什么喜欢画画？孩子对画画的兴趣究竟来源于什么？我们静下来仔细想想：孩子为什么喜欢画画？孩子对画画的兴趣究竟来源于什么，有三点要素是不可忽视的：
1、孩子把画画当成游戏，觉得好玩、自在；
2、画画能表达自己的想法、抒发自己的情感；
3、画画很漂亮，可以获得一种成功感。让我们再来对照现实，发现问题：1、首先，游戏变成了任务。有一个故事：孩子们最近放学总是往老太太家扔石头，老太太每次跑出来一阵大骂，可是孩子们却一次比一次丢得厉害。老太太于是想了一个办法，她叫来了这帮孩子说：从今天开始，你们往我家扔石头，我每个人给两块钱。孩子们可乐了，既扔了石头又攒了钱。两天后，老太太叫来孩子们说，我的经济有些紧张，从今天开始每个人只能发一块钱了，希望你们能继续认真丢。孩子们虽然有些不乐意，但是还是接受了。又过了两天，老太太说：从今天开始，我只能给你们两毛钱了。孩子们这下可不干了，两毛钱就想让我们丢石头！别想。从此，他们不再往老太太家丢石头了。为什么？因为孩子一开始丢石头是因为刺激、好玩，他们乐此不疲。而后来收了老太太的钱后，丢石头就成了一种任务，他们已经逐步丧失了这种刺激感。回想我们的孩子，他们几乎天生都热爱画画，实际上孩子把绘画当成了一种游戏，孩子就是觉得轻松、好玩。从心理学的角度来说，绘画已经成为孩子在语文、数学等“正统学习”之余的一种放松，成为紧张之下的一种情感宣泄。孩子可以在这块自留地里，自由的耕耘、快乐的做梦，这对孩子的身心健康是有益的。（当然，孩子自己都意识不到这一点。）但是，自从孩子上美术班的第一天开始，家长和老师就会不断的给孩子一种意识——家里花了钱、投了资是要看到效果的，你可得认真认真的好好学啊！目标明确了，压力也随之而来。孩子曾经画画的那种单纯、那种热情不复存在了，逐步成为了一项新的学习任务。当学习成为任务，就不要期望孩子有多主动，除非你不断用“钱”之类的激励方式。因此，你会发现你越望子成龙，孩子越让你失望。好心的家长和老师，消灭了孩子幻想的自留地。2、表达变成了训练。每次监考，我都注意到一个现象：很多孩子一旦做完了题目，就会在草稿纸上乱涂乱画。看着他们的表情，是那么的专注、享受，恍惚他们此刻不在考场、而在童话梦境里一般。是的，孩子喜欢美术，因为他们可以自在的表达，胡乱的宣泄，他们想画什么就画什么，没有拘束、没有要求。我们知道，每个人都有表达的需求，人们总会寻找一种表达自我、释放情感的途径。而很多孩子，选择了绘画。一旦忽视了孩子的年龄特点，做出揠苗助长的行为，孩子便要活受罪了。比如，7岁的孩子坐在那里画石膏素描，他完全不理解什么是立体、什么是光影，仅仅是拿着笔反复做机械动作。原以为美术是多么美好，到头来却是噩梦一场啊！当好玩的美术沦为了枯燥的技法训练，当表达都成为了一种麻烦得时候，孩子恨不得早日摆脱才好。3、成功变成了失败。在画室，经常听到家长或老师对孩子训斥——你看看别人画得多好，你怎么画得这么糟糕。他们说的是对的！但是他们做了最错误的事情，因为他们在一点点的剥夺孩子的成功感。小时候学过一篇课文《爱因斯坦的小板凳》，我一直记得：“那一日，手工课上，小爱因斯坦拿着一只丑陋的小板凳交给老师，老师当众嘲讽：你怎么做出一个这么糟糕的小板凳来，太不像话了！你看看别的小朋友做得多好。爱因斯坦却说：“虽然这是只丑陋的小板凳，但却是我亲手做了三次才做出来的，这只是最好的了。”我佩服爱因斯坦的勇气，因此他成为了伟人，但不是每个孩子都具备爱因斯坦的韧性。要让孩子成功，就要让孩子不断体验成功。美术没有对错、没有标准答案，因此它很容易让孩子获得成功。一根线条、一抹色彩、一个形状都足以让孩子雀跃鼓舞。每一次画完，孩子就像完成了一个伟大工程，他们会眼巴巴的期望着老师和家长给他一个鼓励。可是，因为家长、老师的要求过高、过急，没有看到孩子的努力和进步，只看到了他的不足，只看到了他与别人的差距。其实每个孩子都有自己发展的轨迹，他们通过自己的努力不断进步。也许在我们看来这太缓慢了，但是对于孩子而言这是令他自豪的。把孩子与别人进行横向对比，这是最伤孩子的事情。绘画的快乐再次离孩子而去，留下的只有无尽的伤感和自卑了。当孩子的兴趣遭到挫伤，孩子的主动性、积极性就会直线下降，孩子再也不会像过去一般痴迷的画画了，绘画对于他们而言已经不是快乐、不是玩耍，而是和语文、数学、英语一样的新一门“学习任务”。因此，即使我们要求孩子做作业、多练习，孩子依然无动于衷。丧失了兴趣的学习，是无效的。
小学生科幻画：太空蔬菜基地或者太空水稻基地，这是怎样联想到的
1、既然是科幻，就尽量夸张一点。
2、比如说，蔬菜都是飘在天上的。
3、负责蔬菜管理的是一条叫TOM的猫和一只叫JERRY的老鼠。
4、蔬菜不但有萝卜白菜，还能长出鸡腿、烤翅、冰激凌和汉堡。
5、部分蔬菜具有人工智能，可以帮忙拖地板和擦玻璃。
这些只是个引子，然后让你小孩子自己去想，别把他们的作业当成你的。
关于儿童科幻画的内容到此结束，希望对大家有所帮助。
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