教师的职业特点？老师具备的职业能力和职业素养

大家好，今天来为大家解答教师的职业特点这个问题的一些问题点，包括老师具备的职业能力和职业素养也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~

本文目录

1. 大家对教师这一职业怎么看他们的收入属于哪个档次
2. 教师的工作优点，缺点，待遇，价值
3. 老师具备的职业能力和职业素养
4. 当教师的利弊有哪些
5. 教师职业的社会意义是什么

大家对教师这一职业怎么看他们的收入属于哪个档次

大家对教师这一职业怎么看？他们的收入属于哪个档次？

谈一下自己的看法：

1.社会对教师看法

从古至今，教师都是受人尊敬的职业，虽然现在社会上有些人对教师有些微词，但我认为这些人并不了解教师这个职业的特点，所以我认为这些人的看法偏见居多。

对于社会上的大多数人来讲，教师还是受人尊敬的，至于社会上出现的个别教师业余时间开班挣些额外收入，虽然按规定是不允许的，但实事求是的讲，可能也是受生活所迫不得已而为之，原因是，现在中国的教师行业，其薪资待遇普遍是较低的，这些人起早贪黑的教书育人，可他们的收入还不如一个月嫂（北京的月嫂月工资几乎都上万），教师也要养家糊口，也想改变自己的居住条件，可他们一个月才两三千至四五千块钱的工资，在目前这个消费水平越来越高的社会环境中，靠这点工资，可以想到他们的生活水平是不高的，所以个别教师壮着胆子业余时间挣点外快，我认为可以理解，但大多数教师还是很本分的。

对于教师对学生的管教方法，我认为不是教师不想严格管理，而是社会大环境限制了教师不敢管，没有上方宝剑，凭教师的一己之力这个问题是无法解决的。

2.教师的工作状况

社会上许多人认为，教师每年有那么长时间的寒暑假，周六日还可休息，让人觉得似乎很惬意。其实你没有走进教师队伍，你并不了解教师的实际工作情况。其实教师的工作并不想外部人士想象的那么轻松，为了教书育人、传播知识，教师的脑力劳动强度是很大的，可以说从幼儿园到大学都是如此。我们在电视上看到的那些乡村教师如何的尽职尽责不用细说，就拿现在的高中教师讲，为了您的孩子、为了他的学生能考上大学，他们含辛茹苦的付出我们社会上的多数人是想象不到的，加班加点的备课，加班加点的批改作业是教师工作的常态。尤其那些当班主任的教师，他们的责任更大于专科教师，他们多数人都早晨7点左右就到校了，直到晚上10点左右才能回家。这些教师加班加点培养国家后代，收入又是如此的微薄，可以说教师真是舍小家为大家的职业，人心都是肉长的，难道我们还有什么理由不尊重他们吗？难道还有什么理由给教师增加压力吗？

3.教师的收入状况

目前，国内教师的收入普遍是不高的，而且地区不同收入还会有差异，沿海地区可能会高，但年薪也就十万左右，还比不过北京的月嫂挣得多。在内地的二三线城市，多数教师的月工资也就是3000元左右，可以说真是太低了。就是有几十年教龄的老教师，工资也就5000元左右，更别提那些偏远地区的小城镇和农村教师，他们的工资就更低了。这么低的工资，肯定会影响教师从业的积极性。

现在，教师工资普遍较低的问题已经引起了国家上层的主意，正在逐步的进行改革，今后教师的工资不会低于当地公务员的水平。

就目前国家对教师行业的重视程度看，教师职业的前景还是美好的，真心希望有志于从事教育职业的年轻人勇敢的加入这个行业。

上述看法不知是否有网友认同，希望社会对教师多一些理解。

教师的工作优点，缺点，待遇，价值

你好，谢谢邀请回答问题。

我是今日头条英语万能王老师，对于老师工作的优点，缺点，待遇，价值这个问题，给你一些分析的建议供你参考。

老师工作的优点：

1.教育行业属于朝阳行业，从事老师工作意味着工作稳定；

2.从事老师工作，人会变得更有责任心，爱心，耐心，细心，热心和关心；

3.受到社会各行业各岗位人们的尊敬，提升社会地位；

4.从事公立学校工作的老师，可以享受一年两个带薪假期的福利；

5.老师可以把所学知识传授给学生，更好地施展和实现自身价值；

老师工作的缺点：

1.从事老师工作有时候会很辛苦，每天要去上课，跟早晚自习，特别是班主任；

2.老师大多数时间都是陪着自己的学生，反而陪自己的孩子时间就变少了；

3.会遇到各种各样形形色色的学生，管理学生上会有一定的挑战，例如调皮捣蛋，不理解老师的学生；

老师工作的待遇：

1.老师的工资较为稳定，各行业中属于中等水平，未来还需提升；

2.公立学校老师可以享受两个免费带薪假期的福利；

3.各别学校每年会组织老师定期出去旅游，在教师节给老师发放一些礼物；

老师工作的价值：

桃李满天下！可以更好地把自己所学的知识传授给学生，可以为社会培养出很多优秀的人才，让学生学有所成后更好地为国家做贡献。

最后，希望以上笔者对于老师工作优点，缺点，待遇，价值这个问题的分析建议可以帮到你。谢谢！

老师具备的职业能力和职业素养

1、职业道德素养

（1）爱国守法：全面贯彻国家教育方针；自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利；不得有违背党和国家方针政策的言行。

（2）爱岗敬业：对工作高度负责；认真备课上课；认真批改作业；认真辅导学生；不得敷衍塞责。

（3）关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生的良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

（4）教书育人：遵守教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准。

（5）为人师表：坚守高尚情操，知荣明耻；严于律己，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；作风正派，廉洁奉公；自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

（6）终身学习：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构；潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

2、知识素养

（1）政治理论素养：马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。

（2）精深的学科专业知识：掌握该学科的基本知识和基本技能；掌握该学科的基本理论和学科体系；了解该学科的发展脉络；了解该学科领域的思维方式和方法论。

（3）广博的科学文化知识：不进要“专”，而且要“博”。

（4）必备的教育科学知识：学生身心发展知识；教与学的知识；学生成绩评价的知识。

（5）丰富的实践知识：基于教师个人的经验积累。

3、能力素养

（1）语言表达能力：准确、简练，具有科学性；清晰、流畅，具有逻辑性；生动、形象，具有启发性；口头语言和肢体语言的巧妙结合。

（2）组织管理能力：要有确定合理目标和计划的能力；要有引导学生的能力。

（3）组织教育和教学能力：要善于制定教育教学工作计划、编写教案、组织教材，以加强教学工作的预见性、有序性；善于组织课堂教学，以保证教学过程的顺利进行和教学任务的完成；善于组织学校、家庭及社会各方面的教育力量，是各方面相互配合，进行教育资源的整合。

（4）自我调控和自我反思能力：主要包括教学设计、课堂的组织和管理、学生活动的促进、语言和非语言的沟通、评价学习行为、教学后省思等。主要表现在对自身的教育教学表现进行自我监督、自我反馈、自我反思、自我改进的能力；根据新情况、新问题调整自己的预定计划以适应变化的能力。

4、职业心理健康

（1）高尚的师德：热爱学生、教书育人、为人师表和团结协作等内容。

（2）愉悦的情感：是塑造青少年灵魂的强大精神力量。

（3）良好的人际关系：认知方面表现为互相认识和理解的程度，它是人与人之间关系的基础；情感方面表现为彼此融洽的各种状态，如喜爱或不喜爱、好感或厌恶、妒忌或同情，这是人与人之间相互联系的纽带；行为方面表现在各种共同活动中是否协调一致，这是人与人之间相互交往的结果。

（4）健康的人格：是在培养人、教育人的过程中表现出来的成熟的、积极的心里素质。

除了上文提到的职业素养外，教师还有很多其他方面的要求，在这里就不一一列举了，欢迎大家积极讨论，看看在自己心中教师还有哪些鲜为人知的要求。

当教师的利弊有哪些

我是一名小学女教师，1990年参加工作，在公立学校工作已32年。

利:

最大的好处：生活安逸到点上班，到时下班，不用操心流量，不用操心成本和利润，工资不高但生活已够，安全感足。另一方面，圈子简单，工作对象又是天真的孩子，触及社会黑暗面少，生活的幸福指数较高。

其次，孩子的教育问题接送孩子上下学，教育中的各种问题，这些普通家庭最头疼的事，因为老师工作的便利，都能较好地解决。再加上，老师有法定的充足的假期，陪伴孩子的时间多。

弊:

圈子单一，思维容易固化朋友中老师居多，聊的话题窄，基本三句不离学生和成绩，见识大多不广，思想保守，非黑即白的思维占多。另外，因为小学生的教育，重在习惯和品行，工作中训练出一副“火眼金睛”，所以人和事专挑细节，重细节轻格局。

容易“好为人师”这是做老师的职业病，发现问题，立马默认“老师”模式，自以为是地“谆谆教导”，甚至喋喋不休，家庭和生活中如此，尤其老了以后，皆如此，惹人烦。

如果从教师的利弊处去分析从业选择，对一个人的人生来说，有些功利，且任何一个行业都如此，不可能圆满和完美。我喜欢教学，也喜欢与小孩子在一起，他们的朝气，他们活跃的思维，我很享受。

教师职业的社会意义是什么

教师是以对人的培养为其专门职业的劳动者。自从教师职业产生以来，教师以自身的劳动服务于现实社会，联系着历史和未来，呈现出巨大的社会价值。正因为如此，社会也总是对教师劳动的社会价值给予高度评价并寄予无限的希望。社会为获得教师劳动社会价值的最大实现，必然对教师职业道德提出相应的要求，而教师劳动自身在争取社会价值最大实现的过程中，也必然对其应有的职业道德提出一定的要求。

教师劳动的社会价值：价值是指客体对主体所具有的意义。价值总是反映或体现客体与需要它的主体之间的相互关系。教师劳动的社会价值，主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师劳动对需要它的社会所具有的功能属性。

人类社会的演进及其文明的发展，都是社会物质、社会精神、社会制度和人的素质等方面相互作用的结果。社会的文明与进步常常表现为社会物质文明、社会精神文明、社会制度文明和人的素质发展与进步。教师职业的产生和发展是由于社会育人的需要和教育在人类社会发展中的地位和作用决定的。教师被看成是“过去和未来之间的一个活的环节”，对社会文明进步的发展起着承前启后、继往开来的作用。教师劳动的社会价值主要体现在：

教师劳动与社会物质文明的发展。物质文明是指人类社会为其不断生存和发展所创造的物质成果和物质生活方式发展的水平及进步状态，包括进行物质创造的生产能力（如科学技术和生产工具）、衣食住所需要的经济基础、物质生活方式及与物质生活、物质创造相关的文化等（如生产知识、科学技术、建筑文化、服饰文化等）。物质生产和生活是人类赖以生存发展的基础，人类为了生存和发展不断进行物质创造活动，由此促进社会物质文明的发展。

教师劳动在社会物质文明发展的过程中，起着重要的作用。教师通过自身的劳动，传递着人类社会物质和创造物质的知识、经验和技能，帮助社会培养训练人们进行物质生产的能力和技能，把物质生产的技术和文化凝结到“人力资本”中去，对“人力资本”进行加工、改造，实现着“人力资本”的增值。使“人力资本”有着创造发展物质文明的无限潜力，从而促进社会物质文明的发展。

学校分析西方关于职业发展有句名言:“你选择了一个组织,就选择了一种生活。”对教师而言,组织就是学校。教师要对学校的各个方面进行详细了解,如学校整体规划是什么?学校管理者对教师的自我发展规划和自身的目标定位是否充分尊重,在进行个人规划的时候都要有充分的认识。

关于本次教师的职业特点和老师具备的职业能力和职业素养的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。