大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于孔子的贡献，孔子的贡献有哪些这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！孔子的贡献有哪些他整理周代文化典籍，为保存古代文化精华做了贡献，《诗》《书》《礼》《乐》成为广泛流传于社会的教科书，开创儒家学派，为我国古代教育事业奠定了基础。他首创的私学重视音乐教育，强调音乐的社会功能，主张礼、乐治国。“礼”是他音乐思想的核心和灵魂。又提出“安上治民，
大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于孔子的贡献，孔子的贡献有哪些这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
孔子的贡献有哪些
他整理周代文化典籍，为保存古代文化精华做了贡献，《诗》《书》《礼》《乐》成为广泛流传于社会的教科书，开创儒家学派，为我国古代教育事业奠定了基础。
他首创的私学重视音乐教育，强调音乐的社会功能，主张礼、乐治国。“礼”是他音乐思想的核心和灵魂。又提出“安上治民，莫善于礼；移风易俗，莫善于乐”，反映用音乐来改造社会风气的意图。
孔子对我国教育的贡献有哪三个方面
首先不知道三个方面从何而来，从何说起。孔子是我国古代最伟大的教育家，他一生活了73岁，却有40多年从事教育活动，培育了3000弟子,72贤人。他创造了春秋时期教育事业的辉煌。孔子死后，国君鲁哀公亲致悼词，送葬的人成群结队。弟子们以孝敬父亲的礼节服丧三年,子贡守墓六年。为了陪伴他,迁往墓地居住的人竟有一百多家,这里就成为闻名海内外的“孔里”。他一生的大部分时间从事教育事业，他开设了私人讲学之风，广收门徒，积累了丰富的教学经验，为我国的教育事业奠定了坚实的基础。让我们一起走进《论语》，慢慢寻找孔子对教育的贡献吧。
一、老师应该提升自身素质。子曰：“温故而知新，可以为师矣。”大概的意思是，孔子说：“能够经常温习旧的知识，不断得到新的感悟和体会，这样就可以当老师了。”这里孔子强调的是注重自身的学习和提高，也只有这样才能成为一名合格的教育者。
二、对待学生坚持因材施教。子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”大概意思是，孔子说：“具有中等以上才智的人，可以给他讲授高深的学问，在中等水平以下的人，不可以给他讲高深的学问。”孔子在教学过程中，就提出了“因材施教”的原则，对我国教育学的形成和发展做出了积极贡献
三、老师应该热爱教育事业。子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”大概意思是，孔子说：“默默地记住所学的知识，学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，这对我能有什么因难呢？”就是把从事的事业当作一种快乐，把获得的知识传授给别人当作乐趣。
四、教学时应注重启发引导。子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”大概意思是，孔子说：“教导学生，如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他；如果不是经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他。教给他一个方面的东西，他却不能由此而推知其他三个方面的东西，那就不要往下进行了。”这种方式、方法在我们今天的教育中仍然有着非常重要的借鉴意义。教育的关键在于启发学生自己思考，引导学生自己琢磨，指点学生举一反三。
五、对学生保持一视同仁。子曰：“有教无类。”大概意思是，孔子说：“人人都可以接受教育，不分富贵、贫贱。”现代社会,特别是今天，教育已经成为全体公民的需要和共享的权利,教育的全民性和普及型显得更为鲜明充分。但孔子能在2500年前那个等级森严的时代提出这样的理论思想无疑是难能可贵的。
六、实行全面教育。子以四教：文、行、忠、信。大意是，孔子从四个方面教育学生：典籍文化、行为规范、对人忠诚、讲究信用。可见孔子的“四教”是由外至内，由浅入深。文、行是人的外在，忠、信是则是人的内心。可以说“四教”是把才智教育与道德教育融为一体，这和我们今天的教育是一致的。
七、对学生做到毫无保留。子曰：“二三子以我为隐乎？吾无隐乎尔。吾无行而不与二三子者，是丘也。”大意是，孔子说：“学生们，你们以为我对你们有所隐瞒吗？我是没有隐瞒的。我没有什么事情不对你们公开。我孔丘就是这样的人。”可见孔子对弟子们传授知识是毫无保留的，而且重申了他的“坦荡荡”的君子性格。作为教育工作者，就应该尽其所能将自己的知识传授给学生，这才是为师之道。
八、坚持学用结合
他教育学生不仅要求要学习书本知识，关键是能把书本知识运用到实践中去。子曰：“诵诗三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对。虽多，亦奚以为？”孔子说：“把《诗》三百篇背得很熟，让他处理政务却不会；让他当外交使节，不能独立应对。背得虽多，又有什么用呢？”可见孔子并不主张死背硬记，当书呆子，而是要学以致用，应用到社会实践中去。
孔子不仅是中国历史上创办私学的先行者，第一位职业教师，而且他的温故知新、因材施教、有教无类、启发引导、鼓励教育、全面发展、学用结合的教育之道等都给我们留下了深刻的影响，成为一笔宝贵的财富，为我们今天的教育事业奠定了无法估量的基础。
孔子有什么贡献
孔子对传统文化贡献大了，了解一点吧，做人学会有德，有礼，有意气，有信仰，要仁慈和目相处。就了解一点吧。
孔子主要贡献
1、文献学上的贡献：
我国传世的第一部文学作品《诗经》，是由孔子整理成书的。
2、史学上的贡献：
孔子是我国第一部编年体历史著作《春秋》的作者。
3、哲学上的贡献：
《易》是大道之源，也是中国哲学之源。
4、政治上的贡献：
孔子从“仁者爱人”出发，坚持以人为本，实行仁政德治，将社会公正、秩序、诚信和人民的福祉摆在第一位。
5、教育上的贡献：
孔子创办民营学校，是打破奴隶主阶级对教育资源垄断的第一人。
孔子在教育事业上有什么成就，他为什么被称为伟大的教育家
孔子是“大成至先先师”，孔子一生的成就主要体现在教育上，他兴办私学，广收门徒，一生弟子3000，贤者72，从而把教育从贵族的专利转向民间。具体说来，孔子对教育的影响主要表现以下几个方面：
1、教学相长。孔子经常和弟子们一起讨论、切磋学问，大到国家大事，小到个人修养、人物评价，无所不谈。有时孔子从学生们的谈话里受到启发，不仅虚心接受，还会及给予表扬。孔子经常鼓励学生大胆发表自己的观点，子曰：“当仁，不让于师。”（卫灵公第十五），有时在与学生谈话的中，孔子发现学生思维偏离了正确的方向，要么提出严肃批评，要么及时进行纠正。
2、因材施教。因材施教是针对不的学生采取不同的教育方法，孔子承认学生之间是有差别的，子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”（雍也第六）。教育过程中，有时候虽然是同一个问题，但不同的教育对象，孔子却给予完全不同的答案。《论语》中这样的例子很多，如不同的人问孝，不同的人问政等，孔子都能根据不同的人的情况，给出不同的答案。可见，孔子的教学策略灵活多变，能具体问题具体分析，正确处理共性和个性的关系。
3、启发式教学。孔子是启发式教学的开山鼻祖，时至今日，这一教学法仍有研究和使用的价值。对于什么是启发式教学，孔子阐述的一清二楚，子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”（述而第七），“愤”是心求通未得之意，“悱”是口欲言未能之貌。孔子认为，教导学生，不到他想求明白而不得的时候，不去开导他；不到他想说出来却说不出的时候，不去启发他，这是启发式教学的精髓所在。
4、言传身教。孔子非常重视教师语言的引导作用，他回答学生提出的问题，从不拖泥带水，总是言简意赅，让学生得到一个明确的答案。孔子回答学生的提问时，从不隐瞒自己的观点。孔子以身作则，凡是要求学生做到的，自己首先做到。子见齐衰者，冕衣裳者与瞽者，见之，虽少，必作；过之，必趋。（子罕第九）。
5、培养习惯。儒家非常重视从日常言行的点滴小事做起，培养学生良好的行为习惯，子游曰：“子夏之门人小子，当洒扫应对进退，则可矣，抑末也。本之则无，如之何？”子夏闻之，曰：“噫，言游过矣！君子之道，孰先传焉？孰后倦焉？譬诸草木，区以别矣。君子之道，焉可诬也？有始有卒者，其惟圣人乎？”（子张第十九），子夏认为，“洒扫应对进退”虽是小事，然而不从这些小事做起，循序渐进，养成良好的行为习惯，将来就不可能成就大事，所谓“一屋不扫，何以扫天下”，说的就是这个道理。
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孔子生平做了什么事有什么贡献
孔子（前551——前479）名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜）人，在鲁国任官吏，自办学校，是我国古代大思想家，大教育家，儒家学派创始人。
一、孔子生平事迹
孔子先世是宋国贵族，因政治斗争失败，逃到鲁国。由于“贫且贱”，求知考自学。
孔子学无常师。相传曾问礼于老聃，学乐于苌弘，学琴于师襄。
孔子曾做过“乘田”（管畜牧）、“委吏”（司会计）等官。他对自己的工作无论大小事都一丝不苟。当管理牛羊的小官时，他说：“叫我管牛羊，我就得把牛羊养得肥胖强壮。”后来管理仓库，他又说：“我要把仓库的账目计算得一清二楚。”
五十多岁时，孔子由鲁国中都宰（主管中等都城行政长官）升任司寇（掌管刑狱与纠察）。
孔子为宣传其政治主张，先后周游宋、卫、陈、蔡、齐、楚等国，聚徒讲学，前后达十三年，自称：“如有用我者，吾其为东周乎？”但均未被采用。六十八岁时返回鲁国，晚年致力于教育。
二、孔子主要贡献
1、孔子提出“仁”、“礼”学说
他主张尊崇尧、舜、文、周公，希望当政者有所兴革。他认为大至国家，小至家庭，人与人之间的关系都要以一定的伦理来维系。因此，人们都要加强个人修养，各守其位，各司其事，各尽其职。他把这些行为规范概况为八个字，即“君君、臣臣、父父、子子”。再进一步升华为一个字，那就是“仁”，“仁”即“爱人”。为实现“仁”而制定的制度和行为准则为“礼”。孔子主张“仁政”，反对暴政，反对惨酷剥削，反对“非礼”，都是他的思想观点的体现。
孔子有关“仁”和“礼”的学说把我国古代的政治和社会伦理思想推进到一个新的阶段，此学说是我国封建时代政治和社会理论的精华。其学说后来被封建统治者利用和改造，成为我国两千多年封建文化的正统思想，对后世影响极大。
2、孔子是我国古代私人办学的先驱
孔子以六科教育学生。六科也称六艺，就是礼、乐、射、御（驾驶马车）、书、数。他的教育思想进步，主张“因材施教”、“有教无类”；要求学生“温故而知”；教育学生“知之为知之，不知为不知”。
孔子熟悉古代经典，相传曾经删定“六经”作为教材。“六经”即《诗》《书》《易》《礼》《乐》《春秋》。《乐》已佚失，其他五经尚存。
这样，孔子对我国古代文化传承也做出了重大贡献。孔子言行由他第子整理成《论语》一书。
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